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四、2009年上半年天津教师资格证考试教育学名词解释
(每小题3分，共15分)
1．教育方针2．教育方法3．教育影响4．学制5．课堂教学
五、2009年上半年天津教师资格证考试教育学简答题
(每小题4分，共20分)
1．教师的任务是什么?
2．教育目的有什么意义?
3．如何才能出一份好的考试试卷?
4．一个健全的班集体必须具备哪些条件?
5．制约课程的主要因素是什么?
六、2009年上半年天津教师资格证考试教育学论述题
(共22分)
1．你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系?(10分)
2．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?(12分)
七、2009年上半年天津教师资格证考试教育学实例分析
(8分)
指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解’’这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
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