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一、2009年天津教师资格证考试教育学填空题
(每空0.5分,共１５分)
１,教育学的产生和发展大体上经历了____阶段,___阶段和____阶段.
２,在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借＿实现的.
３,发现学习模式是提出的.
４,影响人的身心发展的基本因素是＿,＿和.
５,我国的专职教师大约在＿出现.
６,我国社会主义教育目的组成部分是,＿,,,.
７,1902年通过了“＿学制”,它基本是参照＿的学制制订的,通常又称“”新学制,是旧中国使用时间最长的学制.
８,教学过程一般分为＿,＿,,＿四个发展阶段.
９,好的测验都应当符合一定的要求,通常用＿,＿,,和等指标衡量测验的质量.
１０,班主任要做好个别教育工作,即要发挥的骨干作用和抓好的转化工作.
１１,学校咨询与辅导一般可分为,＿,问题预防与发展指导三种
二、2009年天津教师资格证考试教育学不定项选择
(将正确答案的序号填在题中括号内,每题１分,共１０分)
１,教育目的指明了受教育者的( )
Ａ发展方向 Ｂ发展阶段 Ｃ发展结果 Ｄ发展进程
２,学校的中心工作是( ).
Ａ思想品德教育工作 Ｂ教学工作 Ｃ校外活动 Ｄ教师的培养工作
３,青少年身心发展的规律有:( )
Ａ顺序性和阶段性 Ｂ稳定性和可变性 Ｃ发展的不均衡性 Ｄ个别差异性
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