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五、2009年天津教师资格证考试教育学简答题
(每题５分,共２０分)
１,学校教育产生的主要条件是什么？
２,教师的劳动具有哪些特点？
３,什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？
４,如何培养班集体？
六、2009年天津教师资格证考试教育学论述题
(共２２分)
１,为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系.
２,我国小学教育评价中主要存在哪些问题？如何改进？
七、2009年天津教师资格证考试教育学实例分析
(８分)
用遗传,环境,教育在人的身心发展中的作用理论分析:
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,５岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二,三岁时写的诗就不如以前了,到２０岁左右,则“泯然众人矣”.
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