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15.创造性是指个体产生新奇独特的、____________的产品的能力或特性。
16.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________性。
17.心理健康是指一种良好的、持续的______________。
18.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是____________。
19.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和____________。
20.研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心;二是教师的____________.
三、2009年天津教师资格证考试心理学名词解释
1、 观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法。
2、 概念同化是指教师以定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征，学习者利用认知结构中原有的有关概念理解新概念。
3、发现学习是一种有意义学习方式，它强调在教师启发引导下，由学生独立发现事物的意义、规律，以及概念之间的关系。在发现学习过程中，学生通过独立辨别分析，发现本质属性。通过提出假设，验证假设等积极的思维过程来理解概念之间的关系。
4、 原型启发是指从事物的相似或类比中看到或发现问题解决的途径。利用原型启发，发展类比推理，有助于创造力的培养。
5、成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋。其特点是：它的基本成分是学生作品，而且数量很多；作品的收集是有意的，而不是随机的；成长记录袋应提供给学生发表意见和对作品进行反省的机会。
四、2009年天津教师资格证考试心理学简答题
1.学习教育心理学对教师主要有哪些作用？
2.何谓心理发展？
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