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5．美国实用主义教育家杜威，主张教育活动要以__________为中心。 （ B ） 

A．教材

B．儿童

C．课堂 

D．教师 

6、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【B】。

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

7．学校组织教育教学活动以__________为重要依据。 （ C ） 

A．教科书

B．课程设计

C．教学目标 

D．课程标准 

8、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【B】。

A、情境性

B、创造性

C、示范性

D、个别性

9．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__________特点。 （ D ） 

A．复杂性

B．长效性

C．创造性

D．示范性 

10、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是【B】。

A、课程标准

B、课程计划

C、教科书

D、课本

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